“橘子娛樂”進入阿里應用分發視野，意料之外情理之中!　　橘子娛樂切中8億網民中最大閱讀剛需，主攻泛娛樂化內容，尤其是明星娛樂報道，娛樂內容的魅力就在于老少咸宜。

另一種則認為，學習本身是痛苦的，就像等公交，打針，或者是失戀一樣，痛苦時間越短越好，最好咬咬牙就過去了。就算是可汗學院這樣的NGO通過翻轉課堂的方式進入到國外的課堂，很多人的關注的只是讓最差的學生成績比之前好了，只有很少人注意到，由于打破了過去課堂每一個學生必須按照統一進度去學習這條約束，學的最快的學生在某些科目里已經比學的最慢的學生快了幾個年級了。

最終值錢的不是平臺上的魚龍混雜的海量內容，而是優秀內容所吸引到的高度垂直細分人群，最終構建出來的生態。在線教育真正的競品也是游戲和娛樂，因為學生所投入的精力才是你最寶貴的資源。那么我們對在線教育是否有錯誤認知?關于這個問題，高級投資經理胡天碩給出了看法，他認為人們對在線教育存的認知存在五個誤區。

所以，當你提供了一個免費的英語口語學習軟件，主要學習者分布必定是北上廣深等東部沿海城市，而其中的富裕的家庭意識到網上可以學口語后，完全可能讓自己孩子每年花幾萬塊錢在網上找一個真人一對一老師。換句話說，學生每小時掌握多少知識點這個KPI，首先應該建立在大部分學生能夠在你的平臺上堅持學習幾個小時。

作為在線教育的創業者一定要記住，你們的用戶不是流水線上的機械臂，你的用戶是有七情六欲的人，你們要去激發他們對學習的熱情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，雖然你無法讓每一個學生成為數學家，但你至少可以讓他們這輩子都不討厭數學。

過去，只有極少數人親臨現場聽諾貝爾獎獲得者講課，現在你可以在MOOC里聽到。公布兩位執行董事辭任的同時，復星還宣布了一系列高管的任命。

畢業次年，梁信軍與郭廣昌一起創業，以3.8萬元創業資本、從事國內市場調查業務起家，后來，另外三個校友汪群斌、范偉、談劍陸續加入，人稱復星“五劍客”。他還說，自己比別人幸運的，一是生逢鼓勵知識分子創業的改革開放年代;二是有上海這樣溫潤的氣候土壤;最最重要的，是創業之初，就幸運遇見廣昌、阿汪等創業伙伴，以及在隨后的二十多年中遇到復星的所有人。

當然，復星最注重的還是全球化能力。憑著這一念的初心，我們更可以不斷感召更多志同道合的新鮮血液的加入。